Les activités proposées à l’ULB visent à toucher un grand nombre de jeunes et plus spécifiquement ceux qui n’ont pas accès à des infrastructures ou laboratoires adaptés dans leur école. Les activités durent entre 1h et 3h30. Lors de votre visite à l’ULB, il est possible de combiner plusieurs activités sur une même journée. Le tableau suivant détaille le contenu et les informations pratiques de chacune des activités proposées.
| N° | Titre | Primaire | Secondaire | Discipline(s) | ||||||||||
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| 1. | Physique à volonté ! Pour comprendre la physique, il faut mettre la main à la pâte. Les ateliers de l’Expérimentarium de Physique permettent de découvrir la science en s’amusant, par l’exploration et l’investigation. Les élèves sont impliqués par des défis de la vie quotidienne. Ces ateliers se tiennent en parallèle aux visites du musée qu’ils complètent parfaitement. Les élèves peuvent y découvrir plusieurs instruments remarquables des Collections de Physique de l’ULB. La mécanique, l’électrostatique, l’électromagnétisme, l’optique, la thermique, … Choisissez les thématiques qui vous intéressent et nous vous concoctons un programme sur mesure. Cliquez ici pour un aperçu des thématiques proposées Atelier/Visite Expérimentarium de Physique Toute l’année 2h Gratuit les mardis et jeudis |
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| 2. | Visite guidée générale ou thématique de l'Expérimentarium de Physique L’Expérimentarium de Physique regorge de trésors et de surprises physiques et mathématiques, si pas plus… Nous adaptons la visite selon la demande de l’enseignant, que ce soit dans la diversité des thèmes à aborder (la mécanique, l’électrostatique, l’électromagnétisme, l’optique, la thermodynamique, …) et le niveau de la classe. Les élèves peuvent y découvrir plusieurs instruments remarquables des Collections de Physique de l’ULB. Que ce soit en introduction à un cours, en illustration ou en renforcement. Visite Expérimentarium de Physique Octobre Mars 2h 5€ par élève |
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| 3. | Maths en pleines formes Ces ateliers proposent une approche « expérimentale » des mathématiques en démontrant l’intérêt d’associer mathématiques et sciences, en les décloisonnant et en se focalisant sur leur complémentarité. Équilibrer une balance à fléau, comprendre pourquoi les animaux polaires sont volumineux alors que ceux de la savane sont fins et élancés, reconstruire la trajectoire des planètes, mesurer le « temps de demi-vie de la mousse de bière », découvrir la règle de 3 en dessinant avec un logiciel 3D, … Des ateliers ludiques et innovants pour (re)trouver le plaisir des mathématiques par l’expérimentation. Atelier Expérimentarium de Physique Novembre Juin 2h Gratuit les mardis et jeudis |
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| 4. | Visite de la coupole astronomique Envie d’observer la Lune, Jupiter, Saturne ou encore des nébuleuses planétaires ? C’est possible. À Bruxelles, le seul dôme d’observation ouvert à tous mesure 5 mètres de diamètre: il s’agit de la Coupole astronomique de l’ULB. Venez lors d’une soirée où le ciel est dégagé afin de découvrir les étoiles autrement, à travers un télescope. C’est aussi l’occasion de répondre aux interrogations des élèves telles que « D’où vient-on ? Quelle place occupons-nous dans l’univers ? ». Visite en soirée Coupole d’astronomie Octobre Mars 2h Gratuit |
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| 5. | Pas de panique au village La classe invitée doit examiner expérimentalement, sous différents aspects, la problématique environnementale d’un village. Dès l’entrée de jeu, la classe est divisée en 6 à 8 groupes, chacun d’entre eux étant chargé de résoudre un défi différent concernant le village, présenté sous forme d’une maquette sur laquelle le sujet de chacun des défis est clairement localisé. Au programme : chauffage économique d’une maison, éclairage du terrain de football, épuration des eaux usées, alimentation d’une maison en énergie électrique « durable », étude de la qualité de l’eau, de la qualité de l’air, tri des déchets, etc. L’ensemble du projet est présenté dans un cahier pédagogique. Atelier Jardin botanique Jean Massart Octobre 2h30 Gratuit |
4 | 5 | 6 | Physique, Environnement | |||||||||
| 6. | Initiation à la programmation Cet atelier initie les élèves à la programmation au travers d’un langage ludique et graphique : LOGO. Ce langage permet de commander une « tortue » qui apparait à l’écran et laisse des traces de son passage. En commandant la tortue (c’est-à-dire en programmant ses mouvements), on peut donc lui faire tracer des formes plus ou moins complexes. L’atelier initie progressivement les programmeurs en herbe aux différentes notions nécessaires pour résoudre des problèmes de plus en plus complexes. Les concepts mis en oeuvre sont les mêmes que dans les langages de programmation plus sérieux… La programmation, un jeu d’enfants ! Atelier Département d’informatique Toute l’année 2h Gratuit |
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| 7. | La logique, le binaire, ... Comment faire compter les ordinateurs? Nous sommes aujourd’hui tous familiers avec les ordinateurs et avec leurs capacités de calcul phénoménales. Un ordinateur est capable de réaliser des additions, des multiplications, …, tout comme un être humain. Mais si l’humain a besoin d’une feuille de papier et d’un crayon pour réaliser ces calculs, l’ordinateur, par contre, est composé uniquement de circuits électriques. Comment peut-on, à l’aide de ces circuits, réaliser ces opérations mathématiques simples ? Comment peut-on utiliser l’électricité pour compter ? C’est ce que cette série d’exercices va vous faire découvrir … Atelier Département d’informatique Toute l’année 2h Gratuit |
4 | 5 | 6 | Informatique | |||||||||
| 8. | Quand l'informatique aide la biodiversité : planifier une réserve maturelle Afin d’assurer la conservation d’espèces menacées, on peut préserver une portion de territoire pour en faire une réserve naturelle. Pour être certain que les animaux puissent y survivre, il faut faire des choix intelligents : l’espace doit être suffisant, la nourriture disponible et accessible, etc. Ces choix doivent donc tenir compte de multiples critères contradictoires. Dans cet atelier, les élèves découvriront comment l’informatique peut aider à résoudre ce type de problèmes, à l’aide de nombreux exercices et d’expériences réalisées de façon interactive sur des tablettes tactiles. Atelier Département d’informatique Toute l’année 2h Gratuit |
5 | 6 | Informatique | ||||||||||
| 9. | Initiation à la microscopie Cet atelier a pour objectif d’exercer les élèves à l’utilisation du microscope optique de manière autonome. Il est également l’occasion de comparer cellules végétales, animales ou bactériennes à partir de préparations réalisées par les élèves eux-mêmes. Disposant d’un microscope de qualité, chaque élève est amené à calculer le diamètre du champ d’observation à différents objectifs, à préparer des objets sur lames pour l’observation et enfin à compléter un rapport de dessins d’observation. Atelier Jardin botanique Jean Massart Novembre Mars 2h30 Gratuit |
3 | 4 | 5 | 6 | Biologie | ||||||||
| 10. | Quand le blé était une mauvaise herbe Une tartine le matin, un biscuit à 10 heures, un sandwish à midi, des pâtes le soir .. Un point commun à ces repas ? Le « blé » ! Voilà un mot souvent utilisé au singulier, et qui est pourtant pluriel: il existe de nombreuses espèces de blés, et leur histoire est liée à celle de l’agriculture. Dans cet atelier, les élèves découvrent l’histoire évolutive du blé, et à travers elle, deux processus majeurs de l’évolution sont illustrés: sélection et spéciation. L’atelier se termine par un jeu (auquel participent tous les élèves) qui mime les effets de la sélection naturelle sur une population. Animation Jardin botanique Jean Massart Janvier Mars 2h Gratuit |
6 | Biologie | |||||||||||
| 11. | Reconnaître les arbres en hiver Cette animation se déroule en deux parties. Elle débute par une visite des collections du Jardin Massart afin d’observer la diversité des arbres et les différents critères de reconnaissance. L’activité se poursuit en intérieur par un exercice d’identification de 8 rameaux d’arbres communs à l’aide d’une clé de détermination dichotomique. Animation Jardin botanique Jean Massart Février Mars 2h Gratuit |
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| 12. | Anatomie végétale à croquer Une tarte aux pétioles… de rhubarbe ? Une purée de tubercules… de pomme de terre ? Une poêlée aux graines de petits pois et aux racines de carottes ? Au fond, que mange-t-on quand on parle de cinq fruits et légumes par jour ? Partons à la découverte de l’anatomie végétale dans notre assiette ! Tout est un régal dans le monde végétal ! Le contenu de l’animation est adapté au niveau de la classe. Animation Jardin botanique Jean Massart 25 novembre 14 décembre & 9 20 mars 2h Gratuit |
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| 13. | Zoom sur la chlorophylle Pourquoi les plantes sont-elles vertes ? Où se trouve la chlorophylle ? Comment extraire les pigments des plantes ? À travers diverses expériences, les élèves pourront découvrir le rôle fondamental des végétaux dans nos réseaux trophiques … Et s’initier à la démarche scientifique en s’amusant. Atelier Jardin botanique Jean Massart 4 22 novembre & 24 février 6 mars 2h Gratuit |
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| 14. | Écosystème étang Cet atelier permet aux élèves de décortiquer sur le terrain la notion d’ « écosystème » en insistant sur l’idée d’interactions entre tous les facteurs qui le composent. Il définit et illustre les bases de l’écologie à travers les notions de biotope et de biocénose, d’habitat et de niche mais également de biodiversité. Les élèves y aiguisent leur sens de l’observation par un exercice de zonation végétale et la détermination de la macrofaune de l’étang au moyen d’une clé dichotomique. Atelier Jardin botanique Jean Massart Avril Mai 2h30 Gratuit |
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| 15. | Relations Plantes-Insectes Les entomologistes de l’Institut royal des Sciences naturelles de Belgique n’en reviennent pas ! Le recensement des insectes qu’ils ont effectué au Jardin Massart ces quatre dernières années est un succès : le Jardin Massart est un véritable « Hotspot » de biodiversité en insectes ! Il offre le gîte et le couvert à des centaines d’insectes aux portes de Bruxelles. Nous proposons aux élèves de partir à la découverte du monde des insectes à travers leurs interactions avec le monde végétal en parcourant le jardin. Animation Jardin botanique Jean Massart Mai Juin 2h Gratuit |
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| 16. | Ballade sensorielle au Jardin NEWDécouverte du monde végétal à travers nos 5 sens. Une promenade où l’on DOIT toucher, goûter, sentir, … ! Une bouffée de verdure pour permettre aux enfants de se reconnecter à la nature par leur sens .. Quand on aime, on protège ! Visite Jardin botanique Jean Massart Mai Juin 2h Gratuit |
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| 17. | Visite guidée générale ou thématique du Jardin botanique Jean Massart Nombreuses visites guidées possibles suivant la saison. Exemples : visite guidée générale des collections, visite quidée sur le thème de la « reproduction chez les végétaux », visite guidée sur le thème de l’évolution des végétaux ou visite guidée de la collection des plantes médicinales. Visite Jardin botanique Jean Massart Mai Juin 1h30/2h Gratuit |
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| 18. | Écologie de terrain : Découverte et évaluation de la santé de deux zones humides NEWEmbarquez vos élèves pour une journée complète sur le terrain. Au menu : notions de base d’écologie, évaluation de la qualité de l’eau (normes bruxelloises versus données de terrain), comparaison de deux écosystèmes : étang et ruisseau. Cette animation proposée au Jardin botanique Jean Massart en partenariat avec l’asbl Coordination Senne permettra à vos élèves d’aborder plusieurs grandes questions environnementales de notre société à travers une approche scientifique empirique. Intéréssés par les activités proposées par Coordination Senne ? Rendez-vous sur leur site internet coordinationsenne.be Atelier Jardin botanique Jean Massart Mi-avril Juin Journée entière Max.6€ / élève |
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| 19. | La microscopie, un univers ... NEWAtelier transdisciplinaire. Une introduction historique dans le musée (présentation à l’écran) vise à optimiser les manipulations dont le programme a été convenu lors de la réservation. Physique : lentilles et combinaisons, réfraction, diffraction, pouvoir de résolution, mouvement brownien … Biologie : histologie animale et végétale, microfaune, univellulaires eucaryotes, bactéries, … (une vingtaine de proposition). Les élèves préparent leurs échantillons, les observent à divers grossissements, éventuellement au moyen de techniques spéciales ; ils effectuent des mesures et consignent des traces de leur activité. Atelier μZoo Toute l’année 2h30 Max. 3.5€ / élève |
4 | 5 | 6 | Pluridisciplinaire | |||||||||
| 20. | Classification du monde animal et évolution À partir de l’observation d’une collection d’organismes, cet atelier vise à apprendre à classer, faire des ensembles emboités et construire l’arbre de l’évolution. Atelier Muséum de Zoologie Toute l’année 2h30 Gratuit |
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| 21. | Arbre de l'évolution : comment établir les liens de parentés entre les organismes Classer le vivant consiste à mettre de l’ordre dans la biodiversité. L’atelier propose d’initier les élèves à la classification phylogénétique. À l’aide d’un échantillon restreint d’organismes, ils seront amenés à tester la méthode de parcimonie utilisée par les biologistes pour construire l’arbre phylogénétique. Un exercice actif dans le musée complète l’atelier. Atelier Muséum de Zoologie Toute l’année 2h Gratuit |
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| 22. | Évolution de la lignée humaine À travers une activité d’observation et de réflexion, cet atelier présente la vision actuelle de l’évolution de la lignée humaine. Si le professeur le souhaite, en complément, le musée peut fournir un cahier pédagogique d’exercices sur ordinateur à réaliser en classe (logiciel Phylogène) permettant de comprendre les principes de la classification phylogénétique (construire un arbre) appliqués au groupe des primates. Animation Muséum de Zoologie Toute l’année 1h ou 2h Gratuit |
6 | Biologie | |||||||||||
| 23. | Anatomie comparée du squelette des vertébrés ‘étude comparée du squelette des vertébrés permet d’illustrer magnifiquement la notion d’homologie, indispensable pour comprendre l’évolution du vivant et reconstituer son histoire. La collection très riche qui est présentée au Muséum offre également la possibilité d’étudier l’adaptation des vertébrés à différents modes de locomotion ainsi qu’à différents régimes alimentaires. Maximum 12 élèves Visite libre Muséum de Zoologie Toute l’année 1h Gratuit |
4 | 5 | 6 | Biologie | |||||||||
| 24. | Diversité animale et parenté Actuellement, la classification du vivant se veut être le reflet de l’arbre de la vie, autrement dit, des relations de parenté qui relient entre eux les organismes actuels et passés. Cette approche a permis de mettre l’évolution des êtres vivants au cœur des préoccupations des systématiciens, comme le défendait déjà Darwin en 1859. Cette visite guidée propose un panorama illustré de la biodiversité animale, structuré selon cette classification phylogénétique. Maximum 12 élèves Visite guidée Muséu de Zoologie Toute l’année 1h Gratuit |
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| 25. | Parcours classification et évolution À l’aide d’un questionnaire à compléter, les élèves sont invités à parcourir l’arbre de l’évolution en observant les vitrines illustrant les groupes zoologiques. Spongiaires, cnidaires, protostomiens et deutérostomiens n’auront plus de secrets pour eux ! Le cœlacanthe, une des pièces maîtresses du musée, y sera longuement discuté. Visite libre Muséum de Zoologie Toute l’année 1h Gratuit |
4 | 5 | 6 | Biologie | |||||||||
| 26. | Les apprentis cartographes COMPLETLes cartes sont un outil commun des géographes; ceux-ci en apprennent les conventions pour une symbolisation efficace durant leurs études. Mais avec l’arrivée des logiciels de cartographie, la cartographie est de plus en plus accessible, même aux personnes sans aucune formation, ce qui aboutit à l’abondance de cartes qui ne véhiculent pas forcément le message désiré. Cet atelier propose de vous former pour réaliser une bonne carte par vous-même avec un logiciel libre que vous pourrez utiliser par la suite chez vous. Atelier Campus du Solbosh Toute l’année 2h Gratuit |
4 | 5 | 6 | Géographie | |||||||||
| 27. | La stœchiométrie, notion essentielle en chimie ! L’atelier a pour but de faire comprendre la notion de stœchiométrie en chimie. Une introduction portera sur la notion de mole, sur les relations quantitatives qui sont impliquées dans les réactions chimiques et sur la notion de réactif limitant. Les élèves se familiariseront à la notion de stoechiométrie par des exercices et réaliseront un titrage pour déterminer la teneur en acide acétique dans le vinaigre. Atelier Expérimentarium de Chimie 5 30 octobre 2h30 Max. 5€ par élève |
4 | 5 | 6 | Chimie | |||||||||
| 28. | La chimie et la désinfection NEWDans le cadre de la crise sanitaire liée au COVID-19, l’Expérimentarium de Chimie propose un atelier où les élèves découvriront le rôle de la chimie dans le nettoyage et la désinfection. Il existe différents types de désinfectants. Chacun des produits, en raison de sa formulation chimique, possède des caractéristiques qui lui sont propres : son mode d’action est basé sur les interactions moléculaires entre le désinfectant et les composantes cellulaires en présence. Les élèves effectueront des expériences avec notamment des produits halogénés tels que l’Eau de Javel (solution d’hypochlorite de sodium) utilisée depuis plus de 200 ans ou de la teinture d’iode, des oxydants (de l’eau oxygénée), des alcools, des détergents. Ils réaliseront aussi une formulation d’un produit hydro-alcoolique tel que recommandé par l’OMS. Atelier Expérimentarium de Chimie 12 27 novembre 2h30 Max. 5€ par élève |
3 | 4 | 5 | 6 | Chimie | ||||||||
| 29. | La chimie organique L’atelier a pour but d’introduire et d’expérimenter différentes fonctions de chimie organique, soit au travers de tests de mise en évidence de fonctions, soit à travers de courtes synthèses. Les différentes fonctions abordées (alcool, acide, ester, cétone…) seront mises en lien avec leur utilisation dans la vie quotidienne. L’atelier constitue donc un moment idéal pour découvrir la chimie organique à travers les fonctions et leur réactivité Atelier Expérimentarium de Chimie 4 26 février 2h30 Max. 5€ par élève |
4 | 5 | 6 | Chimie | |||||||||
| 30. | Zoom sur les 10 éléments chimiques les plus abondants LL’atelier introduira auprès des plus jeunes la notion de matière (solide, liquide, gaz), d’atome et de molécule. A côté de démonstrations mettant en jeu de l’hydrogène, de l’oxygène, du carbone et d’autres éléments abondants, l’atelier proposera aux élèves des expériences pour les initier à des notions de base de la chimie. Venez reconnaître différentes substances familières et comprendre comment des éléments se combinent pour former des molécules différentes. Des réactions, notamment de dissolution d’un solide, de précipitation et de dégagement gazeux, illustreront que la chimie est la science de la transformation. Atelier Expérimentarium de Chimie 1 16 mars 2h30 Max. 5€ par élève |
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| 31. | Vous avez dit redox ! Les réactions d’oxydo-réduction constituent une classe importante de réactions chimiques. L’atelier présente une introduction et le développement de la notion d’oxydant, de réducteur et de réaction d’oxydo-réduction. Des expériences, réalisées par les élèves, illustrent notamment l’importance des réactions redox dans la production d’énergie (piles électriques et piles à combustible), dans la gestion de notre environnement (corrosion des métaux) ainsi que leur incidence sur notre santé (désinfection, anti-oxydants et additifs alimentaires). Atelier Expérimentarium de Chimie 19 23 avril 2h30 Max. 5€ par élève |
5 | 6 | Chimie | ||||||||||
| 32. | Les acides et les bases Cet atelier permettra aux élèves de se familiariser avec la notion d’acide et de base par l’expérience. Les notions d’acidité et de basicité, de couple acide-base, d’indicateurs colorés et de zone de virage seront introduites au cours de l’atelier. Les élèves mesureront, à l’aide d’indicateurs et d’un pH-mètre, le pH de plusieurs solutions que nous utilisons couramment. Ils mettront également en œuvre diverses réactions acide – base notamment lors de titrages afin de déterminer la teneur en acide d’une solution. Atelier Expérimentarium de Chimie 26 30 avril 2h30 Max. 5€ par élève |
4 | 5 | 6 | Chimie | |||||||||
| 33. | Introduction à la biologie moléculaire Pendant quelques heures, les élèves deviennent des laborantins manipulant et découpant de l’ADN dans les conditions les plus proches de la réalité possible. Durant cet atelier, ils apprendront à manipuler l’infiniment petit et l’importance de la rigueur scientifique, notamment pour empêcher la contamination des échantillons utilisés. Les élèves réaliseront les premières étapes d’un clonage, c’est-à-dire une restriction d’un plasmide, la préparation d’un gel d’agarose et une migration sur ce dernier. Le profil de restriction obtenu sera ensuite analysé en groupe. Atelier Expérimentarium de chimie 13 24 janvier 3h30 Gratuit |
4 | 5 | 6 | Biologie | |||||||||
Activités organisées avec le soutien de la Région de Bruxelles-Capitale
