À partir de 12 ans, il est obligatoire de porter un masque pour toute personne entrant sur les campus de l’ULB.

Les activités ont lieu sous réserve que les règles sanitaires qui seraient d’application à ce moment là, autant dans les écoles qu’à l’ULB, le permettent.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter.

Les activités proposées à l’ULB visent à toucher un grand nombre de jeunes et plus spécifiquement ceux qui n’ont pas accès à des infrastructures ou laboratoires adaptés dans leur école. Les activités durent entre 1h et 3h. Le tableau suivant détaille le contenu et les informations pratiques de chacune des activités proposées.

Titre Primaire Secondaire Discipline(s)
1.
Flotte, coule, vole
Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « La Terre ne manque pas d’air » : Manipulations de petites cloches à vide, notion de pression atmosphérique.
Visite « Pression » : Air, eau, pression, baromètre, (in)compressibilité, levier hydraulique, vases communicants, poussée d’Archimède, ludion, portance et vol des avions, …
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 5 6 1 2 3 Physique
2.
Électricité
Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Pour les 5e et 6e primaire :
Atelier « Électricité » : Conducteurs et isolants, circuit ouvert/fermé/interrupteur, réaliser des circuits électriques simples, LED.
Visite : visite générale (électrostatique, mécanique, son et optique).Pour les 3e secondaire :
Atelier « Résister » : Loi d’Ohm, mesurer la résistance, choisir des résistances pour obtenir une intensité de courant voulue, mesurer l’effet Joule, lampes LED.
Visite : Électrostatique, électrocinétique, série/parallèle, effets des courants et capteurs, mesure de courant (ampoule, LED, moteur).
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 6 3 Physique
3.
Engrenages

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Engrenages » : Les élèves sont amenés à deviner quels sont les engrenages qui se cachent à l’intérieur de « boîtes mystères » opaques en testant leurs effets à l’aveugle.
Visite « Mécanique » : Mouvement, énergie, démultiplication, chute libre, force, levier, chocs, mesure de vitesse de rotation (tachymètre)…
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 6 Physique
4.
Les forces et leurs effets

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Équilibre & leviers » : Cet atelier permet de comprendre et d’établir les conditions d’équilibre d’une balance à fléau.
Visite « Mécanique P » : Mouvement, énergie, démultiplication, chute libre, force, chocs, …
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 5 6 Physique
5.
Mécanique

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Équilibre, leviers & moments de force » : Dans le cadre de l’UAA3 « Travail, énergie, puissance », cet atelier vous permettra de passer en revue les notions de résultante de forces, équilibre, levier et moment de force.
Visite « Mécanique » : Mouvement relatif, énergie et transformation (potentielle-cinétique), levier et démultiplication, chute libre (tube de newton), force, chocs, chute de la tartine, pluie.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 Physique
6.
Travail, énergie, puissance

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Travailler » : Chaque groupe doit soulever la masse (ou le chariot) de 30 cm au-dessus de la table en utilisant le dispositif mis à sa disposition (levier, poulie fixe, poulie mobile, plan incliné, …) et exercer la force par l’intermédiaire d’un dynamomètre. Dans chaque cas, il faut noter la force nécessaire et le déplacement effectué par l’extrémité du dynamomètre.
Visite « Énergie » : La conservation, les différentes formes, chocs élastique et mou, transfert d’énergie potentielle-cinétique (ressort, pendule, arc), travail levier, pendule de Newton, canon magnétique.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 Physique
7.
La magie de l'image

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier : « Labyrinthe optique » : Le labyrinthe optique est une introduction à l’optique géométrique. Pour en sortir, vous aurez à manipuler un laser, des miroirs, des lentilles, un réseau de diffraction et des prismes. Les phénomènes de réflexion, réfraction, réflexion totale et l’alignement seront abordés. Il ne demande aucun calcul, juste une prise en main de différentes optiques pour s’approprier les différentes notions.
Visite « Optique » : Propagation en ligne droite, camera obscura, réflexion (miroir et fibre optique), réfraction, prisme et arc-en-ciel, couleurs, instrument optique simple (lentille convergente et divergente), illusions d’optique.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 Physique
8.
Forces & Mouvements

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Chutes » : Déterminer une relation entre la vitesse et la masse d’un objet dans l’eau, l’air, la paraffine. Déterminer la vitesse maximale de chute de 100 filtres à café en utilisant des capteurs de mouvement.
OU Atelier « Catapultes » : Les élèves investiguent les notions de tir horizontal et tir parabolique. En mesurant la portée pour différents élans, on peut en déduire la vitesse initiale par exemple. On peut faire cela depuis le sol, depuis la table et voir quel est l’impact de la hauteur sur la portée.
Visite « Mécanique » : Principe d’inertie, mouvement relatif, brachistochrone, tube de Newton, parabole de bille, arc, portance des avions (action-réaction), pendule de Newton, pluie, canon magnétique, système héliocentrique, pseudo force Coriolis
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 5 Physique
9.
Ondes et Interférences

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Diffraction » : Détermination de l’épaisseur d’un cheveu à l’aide d’un laser et d’un mètre ruban !
OU Atelier « Ultrasons, micro, phono » : mesure de fréquence, longueur d’onde et vitesse de propagation.
Visite « Ondes » : Ressort (onde transverse, onde longitudinale, réflexion), cuve à ondes (longueur d’onde, fréquence, période, front d’onde, réflexion, réfraction, doppler, diffraction, interférences), corde (ondes stationnaires, nœud, ventre), diapasons, battement.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
6 Physique
10.
Math en pleines formes !

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Pour le primaire, en lien avec les maths : atelier sur les leviers (pour travailler les multiplications autrement) OU atelier sur les ombres (géométrie, projections) OU atelier de mesures de longueur, surface, volume.
Pour le secondaire inférieur, en lien avec les maths : atelier « Eratosthène » : Mesure de la circonférence de la Terre basée sur la méthode d’Eratosthène.
Pour le secondaire supérieur, en lien avec les maths : atelier « Chute de météores » : Établir la relation entre la taille et la hauteur de chute de météores et la taille des cratères qu’elles créent dans du sable. Nécessite notions d’énergie et de coefficient angulaire d’une droite (les logarithmes sont utilisés en boîte noire). OU atelier « temps de demi-vie de la mousse de bière » : décroissance exponentielle.
Visite « les mathématiques dans la physique » : Visite axée sur les expériences ou il y a un peu de « calcul » ou des math – Choix parmi les expériences suivantes en fonction du public : parabole de bille+ rebond (décroissance exponentielle), brachistochrone, pendule simple et pendue cycloïdal arc, pompe à vide (décroissance exponentielle), orientation panneau solaire (projection sur un plan), pluie (volume VS surface) optique (réflexion-réfraction), mirascope (miroir parabolique), tourne-disque (oscillation sinusoïdale), figure de Lissajous, rendement (génératrice- moteur).
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 5 6 1 2 3 4 5 6 Physique
11.
Smartinage

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Quand physique et botanique se rencontrent » : Estimation de la taille d’une cellule d’oignon à partir d’une figure de diffraction.
OU Atelier « Optimal » : Détermination du rendement d’un panneau solaire.
Visite « Capteurs- actionneurs » : Circuit série-parallèle, loi d’Ohm, diviseur de tensions, LED vs ampoule (puissance, tension seuil, courant), capteur de lumière (LDR), capteur de température (CTN et CTP), capteur ultrasonore et sonar, relais, moteur, résistance chauffante.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
6 Physique
12.
Espacez-vous !

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Tandis qu’un groupe visite l’Expérimentarium, les membres de l’autre groupe participent à l’atelier ou à une seconde visite. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux activités.
Les expériences listées pour chacune des visites constituent un panel. Notre animateur en sélectionnera un nombre variable en fonction du temps consacré aux questions posées.Atelier « Mouvement des planètes » : Détermination de l’expression de la force centripète.
Visite « Espace » : Galilée, système héliocentrique, mouvement rétrograde apparent de Mars, inclinaison et saisons, mouvement relatif et satellites, chute dans le vide, phases de la lune, météorite, assistance gravitationnelle, lunette astronomique et télescope.
Atelier/Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 Physique
13.
Visite générale de l'Expérimentarium de Physique pour le primaire

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux visites selectionnées.Partie 1 : électrostatique, son et optique.
Partie 2 : mécanique.
Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 5 6 Physique
14.
Visite électrostatique & électromagnétisme

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux visites selectionnées.Partie 1 : « Électrostatique » : Electroscope, lignes de champ électrique, paratonnerre, …
Partie 2 : « Électromagnétisme » : Lignes de champ magnétique, champ autour d’un fil, d’une bobine, sonnette, force de Laplace, moteur, induction, génératrice, transformateur, lévitation et freinage magnétique.
Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 6 Physique
15.
Visite oscillations & ondes

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux visites selectionnées.Partie 1 : « Ondes » : Ressort (onde transverse, onde longitudinale, réflexion), cuve à ondes (longueur d’onde, fréquence, période, front d’onde, réflexion, réfraction, doppler, diffraction), corde (ondes stationnaires, nœud, ventre), diapasons, battement.
Partie 2 : « Application des ondes » : Vitesse de propagation sur une corde vibrante, audition binauriculaire, cloches sous-marines, résonance (de fréquence et de phase), gramophone, figure de Lissajous, ILS (atterrissage sans visibilité), cloche birmane (Doppler + battements).
Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 6 Physique
16.
Visite optique & mécanique

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux visites selectionnées.Partie 1 – « Optique » : Propagation en ligne droite, camera obscura, réflexion (miroir et fibre optique), réfraction, prisme et arc-en-ciel, couleurs, instrument optique simple (lentille convergente et divergente), illusions d’optique.
Partie 2 – « Énergie » : La conservation, les différentes formes, chocs élastique et mou, transfert d’énergie potentielle-cinétique (ressort, pendule, arc), travail levier, pendule de Newton, canon magnétique.
Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
4 Physique
17.
Visite capteurs & électromagnétisme

Nous prévoyons un animateur par groupe de 12 élèves. En pratique, la classe est donc généralement divisée en 2 groupes. Les deux groupes permutent à la moitié du temps permettant ainsi à chaque élève de participer aux deux visites selectionnées.Partie 1 : « Capteurs- actionneurs » : Circuit série-parallèle, loi d’Ohm, diviseur de tensions, LED vs ampoule (puissance, tension seuil, courant), capteur de lumière (LDR), capteur de température (CTN et CTP), capteur ultrasonore et sonar, relais, moteur, résistance chauffante.
Partie 2 : « Électromagnétisme » : Lignes de champ magnétique, champ autour d’un fil, d’une bobine, sonnette, force de Laplace, moteur, induction, génératrice, transformateur, lévitation et freinage magnétique.
Visite
Expérimentarium de Physique
Toute l’année
2h
Gratuit pour les écoles bruxelloises, Autre : 5€/élève
5 6 Physique
18.
Apprendre à coder un robot avec Scratch

Le grand public est aujourd’hui familiarisé avec l’informatique et ses applications, mais cette connaissance se limite généralement au domaine de l’utilisation de la machine. Si la plupart d’entre nous savons utiliser un traitement de texte ou un navigateur web, rares sont ceux qui s’intéressent à la manière dont ces applications sont conçues et réalisées. La programmation est pourtant un « jeu d’enfant », et nous nous attacherons à le démontrer dans cet atelier. Concrètement, les élèves seront familiarisés aux notions de base de la programmation à l’aide du langage de programmation Scratch, une référence dans le domaine de la pédagogie informatique.
Ce programme permet de programmer des histoires interactives, jeux et animations.
La cerise sur le gâteau : une fois les bases de la programmation Scratch comprises, les élèves pourront commander un robot et lui faire effectuer différentes tâches !
Atelier
Département d’informatique
Toute l’année
2h
Gratuit
5 6 1 2 3 Informatique
19.
La logique, le binaire, ... Comment faire compter les ordinateurs ?
Nous sommes aujourd’hui tous familiers avec les ordinateurs et avec leurs capacités de calcul phénoménales. Un ordinateur est capable de réaliser des additions, des multiplications, …, tout comme un être humain. Mais si l’humain a besoin d’une feuille de papier et d’un crayon pour réaliser ces calculs, l’ordinateur, par contre, est composé uniquement de circuits électriques. Comment peut-on, à l’aide de ces circuits, réaliser ces opérations mathématiques simples ? Comment peut-on utiliser l’électricité pour compter ? C’est ce que cette série d’exercices va vous faire découvrir …
Cet atelier est aussi disponible en atelier nomade
Atelier
Département d’informatique
Toute l’année
2h
Gratuit
4 5 6 Informatique
20.
Quand l'informatique aide la biodiversité : planifier une réserve naturelle
Afin d’assurer la conservation d’espèces menacées, on peut préserver une portion de territoire pour en faire une réserve naturelle. Pour être certain que les animaux puissent y survivre, il faut faire des choix intelligents : l’espace doit être suffisant, la nourriture disponible et accessible, etc. Ces choix doivent donc tenir compte de multiples critères contradictoires. Dans cet atelier, les élèves découvriront comment l’informatique peut aider à résoudre ce type de problèmes, à l’aide de nombreux exercices et d’expériences réalisées de façon interactive sur des tablettes tactiles.
Cet atelier est aussi disponible en atelier nomade
Atelier
Département d’informatique
Toute l’année
2h
Gratuit
5 6 Informatique
21.
La stœchiométrie, notion essentielle en chimie ! -COMPLET-
L’atelier a pour but de faire comprendre la notion de stœchiométrie en chimie. Une introduction portera sur la notion de mole, sur les relations quantitatives qui sont impliquées dans les réactions chimiques et sur la notion de réactif limitant. Les élèves se familiariseront à la notion de stoechiométrie par des exercices et réaliseront un titrage pour déterminer la teneur en acide acétique dans le vinaigre.
Atelier
Expérimentarium de Chimie
5 22 octobre
2h30
5€/élève
4 5 6 Chimie
22.
La chimie et la désinfection
NEWDans le cadre de la crise sanitaire liée au COVID-19, l’Expérimentarium de Chimie propose un atelier où les élèves découvriront le rôle de la chimie dans le nettoyage et la désinfection. Il existe différents types de désinfectants. Chacun des produits, en raison de sa formulation chimique, possède des caractéristiques qui lui sont propres : son mode d’action est basé sur les interactions moléculaires entre le désinfectant et les composantes cellulaires en présence. Les élèves effectueront des expériences avec notamment des produits halogénés tels que l’Eau de Javel (solution d’hypochlorite de sodium) utilisée depuis plus de 200 ans ou de la teinture d’iode, des oxydants (de l’eau oxygénée), des alcools, des détergents. Ils réaliseront aussi une formulation d’un produit hydro-alcoolique tel que recommandé par l’OMS.
Atelier
Expérimentarium de Chimie
28 octobre 26 novembre
2h30
Gratuit
3 4 5 6 Chimie
23.
La chimie organique
L’atelier a pour but d’introduire et d’expérimenter différentes fonctions de chimie organique, soit au travers de tests de mise en évidence de fonctions, soit à travers de courtes synthèses. Les différentes fonctions abordées (alcool, acide, ester, cétone…) seront mises en lien avec leur utilisation dans la vie quotidienne. L’atelier constitue donc un moment idéal pour découvrir la chimie organique à travers les fonctions et leur réactivité.
Atelier
Expérimentarium de Chimie
31 janvier 15 février
2h30
Gratuit
4 5 6 Chimie
24.
Le CO2, molécule clé du cycle carbone et du climat
L’atelier permettra de mieux connaître le dioxyde de carbone, une molécule souvent pointée du doigt pour son rôle dans la problématique du dérèglement climatique. Une introduction portera sur des concepts généraux tels que le CO2 en termes de substance chimique, l’effet de serre, le cycle du carbone… Différentes sources de production du CO2, la chimie du carbone inorganique dans l’eau, les voies de stockage du CO2 ainsi que la recherche pour sa valorisation chimique seront illustrées par des expériences réalisées par les élèves. Le contenu de l’atelier sera adapté au niveau des élèves.
Atelier
Expérimentarium de Chimie
21 février 17 mars
2h30
Gratuit
5 6 1 2 Chimie
25.
Vous avez dit Redox !
Les réactions d’oxydo-réduction constituent une classe importante de réactions chimiques. L’atelier présente une introduction et le développement de la notion d’oxydant, de réducteur et de réaction d’oxydo-réduction. Des expériences, réalisées par les élèves, illustrent notamment l’importance des réactions redox dans la production d’énergie (piles électriques et piles à combustible) et dans la gestion de notre environnement (corrosion des métaux).
Atelier
Expérimentarium de Chimie
19  22 avril
2h30
5€/élève
5 6 Chimie
26.
Les acides et les bases
Cet atelier permettra aux élèves de se familiariser avec la notion d’acide et de base par l’expérience. Les notions d’acidité et de basicité, de couple acide-base, d’indicateurs colorés et de zone de virage seront introduites au cours de l’atelier. Les élèves mesureront, à l’aide d’indicateurs et d’un pH-mètre, le pH de plusieurs solutions que nous utilisons couramment. Ils mettront également en œuvre diverses réactions acide – base notamment lors de titrages afin de déterminer la teneur en acide d’une solution.
Atelier
Expérimentarium de Chimie
26  29 avril
2h30
5€/élève
4 5 6 Chimie
27.
Autour de la pomme
Les enfants partent tout d’abord à la découverte du pommier en tant qu’arbre : ils apprennent à connaître ses différentes variétés, ses maladies… Cette première partie se déroule dans le verger. Une récole de pommes est prévue. La seconde partie a lieu à l’intérieur des locaux du Jardin Massart : les enfants ont l’occasion de comparer des variétés de pommes, de découvrir le cycle de vie d’une plante et les transformations saisonnières de l’arbre. Pour finir la pollinisation est abordée et la boucle est bouclée.
Atelier
Jardin botanique Jean Massart
Septembre Mi-octobre
2h30
Gratuit
1 2 3 Biologie
28.
Diversité des graines
L’animation comprend :
Une reconstitution du cycle d’une plante de la graine au fruit.
La visite du Jardin et de ses différentes collections avec observation des plantes et de leurs semences.
Un dialogue sur les spécificités et adaptations. Une mini-expo permettant de reclasser les fruits et graines suivant les principaux modes de dispersion : le vent, l’eau, les animaux… sur base des observations faites.
Un grand Jeu de l’oie : La course à la survie des graines.
Animation
Jardin botanique Jean Massart
Octobre
2h
Gratuit
5 6 1 Biologie
29.
Initiation à la microscopie
Cet atelier a pour objectif d’exercer les élèves à l’utilisation du microscope optique de manière autonome. Il est également l’occasion de comparer cellules végétales, animales ou bactériennes à partir de préparations réalisées par les élèves eux-mêmes. Disposant d’un microscope de qualité, chaque élève est amené à calculer le diamètre du champ d’observation à différents objectifs, à préparer des objets sur lames pour l’observation et enfin à compléter un rapport de dessins d’observation.
Atelier
Jardin botanique Jean Massart
Novembre Mars
2h30
Gratuit
3 4 5 6 Biologie
30.
Zoom sur la chlorophylle
Pourquoi les plantes sont-elles vertes ? Où se trouve la chlorophylle ? Comment extraire les pigments des plantes ? À travers diverses expériences, les élèves pourront découvrir le rôle fondamental des végétaux dans nos réseaux trophiques … Et s’initier à la démarche scientifique en s’amusant.
Atelier
Jardin botanique Jean Massart
9 30 novembre
2h
Gratuit
4 5 6 1 Biologie
31.
Anatomie végétale à croquer
Une tarte aux pétioles… de rhubarbe ? Une purée de tubercules… de pomme de terre ? Une poêlée aux graines de petits pois et aux racines de carottes ? Au fond, que mange-t-on quand on parle de cinq fruits et légumes par jour ? Partons à la découverte de l’anatomie végétale dans notre assiette ! Tout est un régal dans le monde végétal !
Le contenu de l’animation est adapté au niveau de la classe.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Animation
Jardin botanique Jean Massart
7 mars 1er avril
2h
Gratuit
4 5 6 Biologie
32.
Quand le blé était une mauvaise herbe
Une tartine le matin, un biscuit à 10 heures, un sandwich à midi, des pâtes le soir .. Un point commun à ces repas ? Le « blé » ! Voilà un mot souvent utilisé au singulier, et qui est pourtant pluriel: il existe de nombreuses espèces de blés, et leur histoire est liée à celle de l’agriculture. Dans cet atelier, les élèves découvrent l’histoire évolutive du blé, et à travers elle, deux processus majeurs de l’évolution sont illustrés: sélection et spéciation. L’atelier se termine par un jeu (auquel participent tous les élèves) qui mime les effets de la sélection naturelle sur une population.
Cette animation est aussi disponible en atelier nomade.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Animation
Jardin botanique Jean Massart
Janvier Mars
2h
Gratuit
6 Biologie
33.
Reconnaître les arbres en hiver
Cette animation se déroule en deux parties. Elle débute par une visite des collections du Jardin Massart afin d’observer la diversité des arbres et les différents critères de reconnaissance. L’activité se poursuit en intérieur par un exercice d’identification de 8 rameaux d’arbres communs à l’aide d’une clé de détermination dichotomique.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Animation
Jardin botanique Jean Massart
Février Mars
2h
Gratuit
5 6 1 2 Biologie
34.
Écosystème étang
Cet atelier permet aux élèves de décortiquer sur le terrain la notion d’ « écosystème » en insistant sur l’idée d’interactions entre tous les facteurs qui le composent. Il définit et illustre les bases de l’écologie à travers les notions de biotope et de biocénose, d’habitat et de niche mais également de biodiversité. Les élèves y aiguisent leur sens de l’observation par un exercice de zonation végétale et la détermination de la macrofaune de l’étang au moyen d’une clé dichotomique.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Atelier
Jardin botanique Jean Massart
Avril Mai
2h30
Gratuit
3 4 5 6 Biologie
35.
Écologie de terrain : Découverte et évaluation de la santé de deux zones humides
NEWEmbarquez vos élèves pour une journée complète sur le terrain. Au menu : notions de base d’écologie, évaluation de la qualité de l’eau (normes bruxelloises versus données de terrain), comparaison de deux écosystèmes : étang et ruisseau. Cette animation proposée au Jardin botanique Jean Massart en partenariat avec l’asbl Coordination Senne permettra à vos élèves d’aborder plusieurs grandes questions environnementales de notre société à travers une approche scientifique empirique.
Intéréssés par les activités proposées par Coordination Senne ? Rendez-vous sur leur site internet coordinationsenne.be
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Atelier
Jardin botanique Jean Massart
Mai
Journée entière
Max.6€ / élève
3 4 5 6 Biologie
36.
Relations Plantes-Insectes
Les entomologistes de l’Institut royal des Sciences naturelles de Belgique n’en reviennent pas ! Le recensement des insectes qu’ils ont effectué au Jardin Massart ces cinq dernières années est un succès : le Jardin Massart est un véritable « Hotspot » de biodiversité en insectes ! Il offre le gîte et le couvert à des centaines d’insectes aux portes de Bruxelles. Nous proposons aux élèves de partir à la découverte du monde des insectes à travers leurs interactions avec le monde végétal en parcourant le jardin.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Animation
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
2h
Gratuit
4 5 6 Biologie
37.
Balade sensorielle au Jardin
NEWDécouverte du monde végétal à travers nos 5 sens. Une promenade où l’on DOIT toucher, goûter, sentir, … ! Une bouffée de verdure pour permettre aux enfants de se reconnecter à la nature par leur sens .. Quand on aime, on protège !
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Visite
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
2h
Gratuit
1 2 3 Biologie
38.
Visite guidée thématique : Plantes dans la vie de l'Homme
Les différents rôles des plantes dans la vie de l’Homme d’hier et d’aujourd’hui.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Visite
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
1h30
Gratuit
1 2 3 4 5 6 Biologie
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Visite guidée thématique : Évolution et diversité du monde végétal
Depuis la conquête de la terre par les végétaux jusqu’à leur impressionnante diversification partout sur la planète.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Visite
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
1h30/2h
Gratuit
5 6 Biologie
40.
Visite guidée thématique : Relations plantes-insectes
Une version adaptée au plus grands de l’animation du même nom.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Visite
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
1h30
Gratuit
4 5 6 Biologie
41.
Visite guidée thématique : Plantes médicinales
Découverte de la collection des plantes médicinales du Jardin Massart.
Les inscriptions aux activités ayant lieu après le mois de janvier ouvriront en décembre 2020.
Visite
Jardin botanique Jean Massart
Mai Juin
1h30/2h
Gratuit
1 2 3 4 5 6 Biologie
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La microscopie, un univers ...
Atelier transdisciplinaire. Une introduction historique dans le musée (présentation à l’écran) vise à optimiser les manipulations dont le programme a été convenu lors de la réservation.
Physique : lentilles et combinaisons, réfraction, diffraction, pouvoir de résolution, mouvement brownien … Biologie : histologie animale et végétale, microfaune, unicellulaires eucaryotes, bactéries, … (une vingtaine de propositions). Les élèves préparent leurs échantillons, les observent à divers grossissements, éventuellement au moyen de techniques spéciales ; ils effectuent des mesures et consignent des traces de leur activité.
Atelier
μZoo
Toute l’année
2h30
Gratuit pour les élèves bruxellois, Autres : 3.5€/élève
4 5 6 Pluridisciplinaire
43.
Classification du monde animal et évolution
À partir de l’observation d’une collection d’organismes, cet atelier vise à apprendre à classer, faire des ensembles emboités et construire l’arbre de l’évolution.
Atelier
Muséum de Zoologie
À partir du 7 février 2022
2h30
Gratuit
5 6 1 2 Biologie
44.
Arbre de l'évolution : comment établir les liens de parentés entre les organismes
Classer le vivant consiste à mettre de l’ordre dans la biodiversité. L’atelier propose d’initier les élèves à la classification phylogénétique. À l’aide d’un échantillon restreint d’organismes, ils seront amenés à tester la méthode de parcimonie utilisée par les biologistes pour construire l’arbre phylogénétique.
Un exercice actif dans le musée complète l’atelier.
Atelier
Muséum de Zoologie
Toute l’année
2h
Gratuit
4 5 6 Biologie
45.
Évolution de la lignée humaine
À travers une activité d’observation et de réflexion, cet atelier présente la vision actuelle de l’évolution de la lignée humaine. Si le professeur le souhaite, en complément, le musée peut fournir un cahier pédagogique d’exercices sur ordinateur à réaliser en classe (logiciel Phylogène) permettant de comprendre les principes de la classification phylogénétique (construire un arbre) appliqués au groupe des primates.
Animation
Muséum de Zoologie
À partir du 7 février 2022
1h ou 2h
Gratuit
6 Biologie
46.
Anatomie comparée du squelette des vertébrés
‘étude comparée du squelette des vertébrés permet d’illustrer magnifiquement la notion d’homologie, indispensable pour comprendre l’évolution du vivant et reconstituer son histoire. La collection très riche qui est présentée au Muséum offre également la possibilité d’étudier l’adaptation des vertébrés à différents modes de locomotion ainsi qu’à différents régimes alimentaires.
Maximum 12 élèves
Visite libre
Muséum de Zoologie
À partir du 7 février 2022
1h
Gratuit
4 5 6 Biologie
47.
Diversité animale et parenté
Actuellement, la classification du vivant se veut être le reflet de l’arbre de la vie, autrement dit, des relations de parenté qui relient entre eux les organismes actuels et passés. Cette approche a permis de mettre l’évolution des êtres vivants au cœur des préoccupations des systématiciens, comme le défendait déjà Darwin en 1859. Cette visite guidée propose un panorama illustré de la biodiversité animale, structuré selon cette classification phylogénétique.
Maximum 12 élèves
Visite guidée
Muséu de Zoologie
À partir du 7 février 2022
1h
Gratuit
5 6 1 2 3 4 5 6 Biologie
48.
Parcours classification et évolution
À l’aide d’un questionnaire à compléter, les élèves sont invités à parcourir l’arbre de l’évolution en observant les vitrines illustrant les groupes zoologiques. Spongiaires, cnidaires, protostomiens et deutérostomiens n’auront plus de secrets pour eux ! Le cœlacanthe, une des pièces maîtresses du musée, y sera longuement discuté.
Visite libre
Muséum de Zoologie
À partir du 7 février 2022
1h
Gratuit
4 5 6 Biologie
49.
Anatomie et mode déplacement chez les animaux
En observant les squelettes de différents vertébrés du musée, les élèves sont amenés à mettre en évidence les similitudes témoins de leurs liens de parenté.
L’analyse des différences au niveau des membres des tétrapodes permet d’aborder quelques modes de locomotion en mettant en relation la forme des membres locomoteurs et le déplacement.
Nous illustrons ainsi les principales adaptations du squelette de ces animaux en lien avec leur milieu de vie.
Animation
Muséum de Zoologie
À partir du 7 février 2022
2h
Gratuit
5 6 Biologie

Activités organisées avec le soutien de la Région de Bruxelles-Capitale

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