Les ateliers à la carte

Dans nos ateliers, les participants manipulent du matériel professionnel mais nos animateurs expérimentés leur montreront également qu’on peut faire de la science avec des bouts de ficelle. Concoctez votre menu idéal et notre équipe fera de ce moment une expérience privilégiée avec vos élèves. Certains ateliers sont disponibles en version 2h pour permettre à vos élèves d’explorer certains sujets plus en profondeur ! D’autres peuvent être combinés avec une visite au Bois du Cazier. Nos ateliers sont également ouverts aux groupes d’adultes et aux structures d’accueil extra-scolaires.


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  • Contactez le CCS au +32 (0)71 600 300 ou 
  • Envoyez un mail à l’adresse ccsinfo@ulb.ac.be

Informations pratiques

Uniquement sur réservation et en semaine. Durée : 1h ou 2h par atelier.

Pour que chaque enfant participe activement aux ateliers, les élèves sont répartis en groupe de maximum 15 par activité.

ULB – Campus de Parentville

Rue de Villers 227 – B 6010 Charleroi

M : ccsinfo@ulb.ac.be

Tarifs 

Droit d’entrée

Groupes scolaires : 3€ / par personne.

Ateliers

Un atelier : 50 € par groupe de 15 élèves.

Par atelier supplémentaire différent : 40 € par groupe de 15 élèves.

 

Code Titre Maternelle Primaire Secondaire Discipline(s)
Bt1
Extraction et observation d'ADN
Étape par étape, les élèves suivent un protocole expérimental pour extraire et isoler l’ADN d’une plante. Grâce à une méthode de coloration spécifique in vitro et in vivo, ils prouveront que le résultat de leur extraction est bien de l’ADN.
4 5 6 Biotechnologies
Bt2
Police scientifique
Un vol au laboratoire du CCS ! Votre classe arrivera-t-elle à découvrir le coupable en utilisant les méthodes des experts scientifiques: portrait-robot, relevé et reconnaissance d’empreintes digitales, observation au binoculaire… Et pour les experts confirmés, l’enquête se poursuit par un prélèvement de cellules et une analyse de profils génétiques.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Biotechnologies
Bt3
Faire du pain avec des cellules vivantes
Fabriquer du pain, bien plus qu’une recette de cuisine ! En réalisant et comparant différentes recettes, les élèves découvrent le rôle de chaque ingrédient et plus particulièrement, celui de la levure qu’ils observent au microscope.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Biotechnologies
Bt4
Invisibles microbes
Un voyage dans l’univers de l’infiniment petit pour observer et reconnaître les microbes au microscope. Une occasion de les classer et de mettre en évidence qu’ils peuvent être autant utiles que néfastes !
3 4 5 6 1 2 3 4 Biotechnologies
A1
La ronde des saisons
Pourquoi une journée dure-t-elle 24 heures ? Est-ce l’hiver partout en même temps sur Terre ? Pourquoi les nuits sont-elles plus courtes en été ? Le soleil de minuit existe-t-il vraiment ? Les enfants trouveront une réponse à toutes ces questions et bien d’autres encore autour d’une maquette du système solaire.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Astronomie
A2
Chercheurs d'étoiles
Dans l’obscurité du planétarium, les élèves découvriront les constellations et autres objets célestes. Ils garderont ensuite la tête dans les étoiles en construisant leur carte du ciel.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 Astronomie
A3
La lune sous toutes ses phases
Partons à la découverte de la Lune ! A partir de maquettes et d’expériences simples, les élèves comprendront le cycle lunaire et détermineront les différentes phases du satellite naturel de la Terre. La lumière sera également faite sur le phénomène d’éclipse et les effets de la Lune sur la Terre.
1 2 3 4 5 6 1 2 3 Astronomie
A4
Le Soleil, notre étoile
Le Soleil, sa lumière, sa chaleur: ami sûrement, mais un ennemi potentiel également si l’on manque de prudence! À l’aide de maquettes, nous aborderons : le Soleil et la Terre dans le système solaire, la lumière blanche et ses composantes, ainsi que les UV et les IR.
3 4 5 6 1 2 3 4 Astronomie
In1
Imprime ton image 3D
Imprimer votre image 3D ? Rien de plus facile ! Un appareil photo et un ordinateur, voilà tout ce dont les élèves auront besoin pour réaliser et comprendre leur anaglyphe à observer à l’aide de lunettes spéciales. Et au cinéma, ça se passe comment ?
4 5 6 1 2 3 Informatique, Mathématique
In2
Initiation à la robotique
Après une courte introduction sur la robotique, les élèves utiliseront un logiciel de programmation afin de fournir les instructions nécessaires au bon fonctionnement d’un robot. Quelle équipe remportera le défi et réussira à dompter son robot Mindstrom NXT ?
1 2 3 4 5 6 Informatique, Mathématique
In3
Blocs logiques
À travers divers jeux coopératifs, les élèves sont confrontés à la logique mathématique et utilise de manière concrète les notions d’attributs, de suite, d’ensemble, de conjonction ainsi que les principes de contradiction, d’implication et de déduction.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Informatique, Mathématique
In4
Géométrie en pousse
Les petits feront leurs premiers pas dans le monde de la géométrie en manipulant, assemblant, ajustant des carrés, des triangles, des cubes, petits du grands. En suivant l’oiseau qui ne voit que la cerise lorsqu’il mais découvre l’arbre, le jardin, le village et puis tout le paysage lorsqu’il s’envole, ils appréhenderont ainsi la notion d’échelle. En douceur, les rudiments de forme, volume, grandeur et mesure seront mis en place.
3 4 5 6 Informatique, Mathématique
In5
S'il te plaît, dessine-moi ce que je veux
S’initier à la programmation informatique sans écrire une seule ligne de code ! Au moyen d’une interface intuitive, les élèves feront dessiner à l’ordinateur des figures de plus en plus compliquées tout en maîtrisant progressivement, par la pratique, les notions d’instructions, de programme, de répétition, de fonctions et de test.
3 4 5 6 1 2 3 4 Informatique, Mathématique
In6
Tout un programme
Après une introduction interactive au langage de programmation simplifié « Scratch », les élèves découvriront petit à petit les principes de la programme à travers des missions individuelles. Conditions, boucles et variables permettront aux jeunes développeurs en herbe de relever les défis lancés tout en laissant libre cours à leur créativité !
2h
5 6 1 2 3 4 5 6 Informatique, Mathématique
N1
À qui sont ces empreintes ?
Qu’est-ce qu’une empreinte ? Au moyen d’une clé de détermination, comment reconnaître l’animal qui l’a laissée ? Après avoir répondu à quelques questions, les enfants se transformeront en pisteurs d’animaux. Au terme de l’atelier, plus aucune empreinte n’aura de secret pour eux.
3 4 5 6 1 2 3 4 Nature
N2
Zoom sur la nature
Feuilles, mousses, écorces, fruits… la récolte dans le parc est abondante ! Mis sous la loupe binoculaire, ces échantillons surprendront petits et grands. Une première approche pour découvrir la nature et ses secrets.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Nature
N3
La clé des champs
Comme Christophe Colomb, les élèves voyageront à bord d’une caravelle et, en parcourant les mers de défi en défi, ils découvriront les origines et caractéristiques des plantes consommées aujourd’hui dans nos régions. Ils se mettront dans la peau d’un agriculteur et vivront l’incroyable transformation de la graine en fruit.
2 3 4 5 6 Nature
N4
Singes et nous
Ce parcours ludique permettra aux enfants de se mettre dans la peau d’un primate. Une occasion d’aborder leurs comportements sociaux, de découvrir les différentes espèces, leurs habitats ainsi que leur anatomie. Ils prendront aussi conscience des menaces qui pèsent sur certaines espèces.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Nature
N5
Lecture de cartes & paysages
Après avoir orienté correctement leur carte, les élèves apprendront à utiliser à l’échelle pour mesurer des distances à vol d’oiseau et à rechercher divers éléments grâce à la légende. Pour les géographes expérimentés, une analyse des paysages et de reliefs ainsi que des mesures de parcours seront proposées.
3 4 5 6 1 2 Nature
N6
Tout azimut
Plongé dans le parc de Parentville, les élèves devront suivre une direction avec une boussole, effectuer plusieurs azimuts, contourner un obstacle… tout cela sans se perdre ! Les notions de latitude, longitude, nord géographique, nord et magnétique seront également abordées.
6 1 2 3 4 5 6 Nature
N7
Les secrets de la vie végétale
Un voyage au cœur de la plante. Des racines aux feuilles, chaque partie est observée à la loupe binoculaire ou au microscope pour comprendre les fonctions vitales de ces êtres vivants. La photosynthèse, le stockage du sucre, la respiration ou encore la structure des fleurs seront abordés. Pour les plus grands, à partir de la 3e secondaire, une mise en évidence des sucres et des protéines sera également réalisée.
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Nature
B1
Sur les pistes de la chlorophylle
Un plongeon à l’intérieur de la plante pour pour observer les cellules végétales et découvrir les mystères de la chlorophylle ! Après extraction et réalisation de divers tests, son rôle dans la photosynthèse n’aura plus de secret pour les élèves. Ils réaliseront une chromatographie sur papier, un spectre d’absorption au spectrophotomètre et les plus avancés, un test de fluorescence aux UV.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Biologie
B2
Saveurs et arômes
À partir de plantes aromatiques et d’aliment tel que le chocolat, les élèves apprendront à mieux maîtriser leur sens du goût et de l’odorat. Ils découvriront comment leur nez et leur langue travaillent ensemble lors de ces processus.
1 2 3 4 Biologie
B3
Sang, circulez !
Après avoir observé un coeur et,au microscope, des globules rouges, les élèves se lancent dans l’aventure de la circulation sanguine. Tels des globules, ils circuleront entre le cœur et les organes pour comprendre le trajet du sang dans notre corps. Les élèves du secondaire réaliseront également un test qui leur permettra de connaître leur groupe sanguin.
3 4 5 6 1 2 3 Biologie
B4
De l'ordre dans tous ces animaux
Sur base de quelques spécimens d’animaux naturalisés, de maquettes et de photos, les élèves pourront s’essayer à la classification animale. Les grandes catégories d’animaux et leurs caractéristiques seront mises en évidence. Les notions d’espèces et d’évolution seront également abordées.
2h
2 3 4 5 6 1 2 3 4 Biologie
B5
Sur la piste des sucres cachés
En réalisant plusieurs expériences, les élèves pourront détecter la présence des sucres cachés dans les aliments que nous consommons tous les jours. Ils pourront également mieux comprendre le «circuit» et le rôle des sucres dans notre corps.
3 4 5 6 1 2 3 4 Biologie
B6
Au creux de l'oreille
Qu’est-ce qu’un son et comment notre corps fait-il pour le percevoir ? Entendons-nous tous la même chose ? À partir de maquettes et d’expériences pratiques et amusantes, nous explorerons ce qui se cache dans notre oreille et comprendrons les mécanismes de l’ouïe.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 Biologie
B7
L'embryon sous la loupe
En observant une série d’embryons de mammifères et de batraciens bloqués à différents stades de leur évolution, les élèves découvriront et comprendront quelles sont quelles sont les étapes importantes du développement embryonnaire.
3 4 5 6 Biologie
B8
Qu'est-ce que tu as dans la tête ?
Par l’utilisation de maquettes, les élèves découvriront le crâne, le cerveau et leurs différentes parties. Ils compareront notre crâne et son volume à celui de nos ancêtres et à celui d’un foetus. L’occasion rêvée de faire fonctionner leurs méninges !
3 4 5 6 1 2 3 4 Biologie
P1
Jouons avec les grandeurs
Quelle équipe remportera les trois défis ? Un atelier ludique pour utiliser de manière concrète des notions vues en classe: mesure de masses, de longueurs et enfin, du temps comme les grecs et les romains. Ces défis et autres petites expériences permettront également aux élèves de comprendre l’intérêt des instruments de mesures.
3 4 5 6 1 Physique
P2
Le courant passe
Grâce à de petites expériences et en mettant la main à la pâte, les élèves apprendront à déterminer les éléments essentiels d’une ampoule et à construire un circuit simple avec interrupteur. En fonction de leur niveau, des expériences sur l’électricité statique, les isolants et conducteurs, les circuits composés (série et parallèle) et également les sources d’énergies alternatives comme les panneaux photovoltaïques.
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Physique
P3
Monte le son
Comme les vagues et la lumière, le son est une onde. À travers des expériences simples, nous comprendrons comment une vibration sonore se propage et, en jouant avec l’amplitude, la fréquence et la propagation du son, nous nous familiariserons avec les décibels, la résonnance et les instruments de musique.
3 4 5 6 Physique
P4
Pile Volta
Dans cet atelier, les élèves revivront la découverte de l’électricité ! En relevant le défi d’allumer un appareil dépourvu de sa pile, les élèves apprendront ce qu’est une réaction d’oxydo-réduction et comment fonctionne pile électrochimique, depuis le système d’Alessandro Volta jusqu’à des système composés d’objets domestiques (citron, clous, crayon, etc.).
1 2 3 4 5 6 Physique
P5
Illusions d'optique : qu'est-ce qui cloche ?
Nos yeux et notre cerveau nous trompent ! Mais qu’est-ce qui se passe quand on parle d’illusions? Elles peuvent être diverses et se dérouler à des endroits différents de notre corps. Leur étude et leur compréhension ont permis de mettre au point des effets qui aujourd’hui se retrouvent notamment à la base de l’audiovisuel. Cet atelier ludique et didactique présente ce phénomène en détail.
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Physique
P6
Lumière, miroirs et lentilles
Cette activité fera découvrir aux élèves le trajet de la lumière lorsqu’elle rencontre différents types d’objets, transparents ou non (lentilles, miroirs, prisme, etc.). L’atelier leur permettra de s’approprier, de manière ludique, les principes de base régissant la physique optique.
3 4 5 6 1 2 Physique
C1
La soupe au chou
Coupez des morceaux de chou rouge, plongez dans l’eau et faites bouillir jusqu’à l’obtention d’un jus bleuâtre. Ajoutez, au choix, citron, vinaigre, eau, bonbon, lait, coca… et observez… Du rose au vert en passant par le bleu, votre soupe au chou vous révélera le caractère acide ou basique de tous les ingrédients !
3 4 5 6 1 2 Chimie
C2
Cuisine moléculaire
Faire des sciences en cuisinant, c’est possible ! Cet atelier vous permettra de comprendre ce que sont une mousse et une émulsion. Vous découvrirez également les principes chimiques qui se cachent derrière la cuisine des plus grands chefs (agar-agar, sphérification, caramélisation).
2h
3 4 5 6 1 2 3 4 Chimie
C3
CO2, ça va gazer !
Le CO2, par le biais de la photosynthèse, est la source de matière vivante. Oui, mais l’augmentation du CO2 atmosphérique est à la base du réchauffement climatique. À travers de multiples expériences, nous découvrirons le rôle complexe et ambigu du CO2 dans notre enveronnement.
3 4 5 6 Chimie
C4
Chimie, source d'énergie !
Équipés de gants, de lunettes et d’un tablier de laboratoire, les élèves entreront dans le monde de la chimie et se familiariseront avec les gestes du laborantin. En réalisant plusieurs expériences, ils apprendront comment une réaction chimique peut aboutir à la production ou la consommation de divers types d’énergie : chaleur, lumière, énergie mécanique et électricité. Cette activité peut être combinée à l’atelier Pile Volta, dédié à l’électrochimie (P4).
4 5 6 1 2 3 Chimie

Les expositions temporaires

Là-haut, fenêtre sur le cosmos

Jusqu’au 7 décembre 2018

Depuis toujours, le ciel est pour l’être humain une source d’émerveillement, de questionnements et d’observations : qu’est-ce qu’une étoile ? Peut-on les compter ? Sommes-nous la seule planète habitée ? Sommes-nous le centre de l’Univers ? L’Univers a-t-il des frontières ? et tant d’autres questions dont certaines n’ont toujours pas trouvé réponse à ce jour.

A travers les différents espaces de l’exposition, découvrez les grandes questions que l’être humain s’est posées de l’Antiquité à nos jours, les outils développés pour l’exploration spatiale et les observations et avancées technologiques qu’ils permettent. Mais l’espace, c’est aussi une diversité insoupçonnée de métiers et de vocations ainsi qu’une source intarissable d’inspiration artistique.

Visitez notre exposition muni de nos iPad, sélectionnez le parcours adapté à vos envies et voyagez en plein coeur du Cosmos !

 

Amesurons-nous ! Grandeurs, unités et Cie

Du 28 janvier 2019 au 6 septembre 2019

10 ans après sa première présentation au CCS, l’exposition « Amesurons-nous » revient avec de nouveau défis à relever !

Mesurez-vous, au propre comme au figuré, à une kyrielle d’expériences qui vous permettront de voyager entre l’infiniment grand et l’infiniment petit. Déterminer la température de son corps à l’aide d’une caméra, mesurer la pression contenue dans un pneu, comparer la puissance et la consommation de diverses ampoules, calculer la masse d’une mole d’air, mesurer sa force de traction … Autant d’expériences ludiques qui vous feront toutdécouvrir de l’histoire et l’utilité des 7 grandeurs fondamentales du système internationale, mais aussi des grandeurs de la vie courante comme la taille des soutiens-gorges, la pointure du pied ou encore des grandeurs impossibles à mesurer comme les fractals ou le nombre Pi.

Ateliers
  • Cosmolab – pour le secondaire et public adulte
  • Des étoiles plein les yeux – de la 3e maternelle à la 2e primaire
  • Chercheurs d’étoiles – de la 3e primaire à la 2e secondaire
  • Space Trek – de la 2e primaire à la 4e secondaire

Une exposition conçue et réalisée conjointement par le Centre du Culture Scientifique de l’ULB, la Maison de la Science de l’ULiège et le l’Euro Space Center de Transinne. Avec le soutien de la DGO6 du Service Public de Wallonie.

Ateliers
  • Le courant passe – de la 3e maternelle à la 6e secondaire et adultes
  • Jouons avec les grandeurs – de la 3e primaire à la 1e secondaire
  • Tout azimut – de la 6e primaire à la 6e secondaire
  • Pile Volta – de la 1e à la 6e secondaire

Une exposition conçue et réalisée conjointement par le Centre de Culture Scientifique de l’ULB et la Maison de la Science de l’ULiège. Créée avec le soutien de la DGO6 du Service Public de Wallonie.

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