Le Département Inforsciences vous propose une séquence pédagogique entièrement numérique en lien avec la vaccination.

Cette activité est conçue pour être suivie par les élèves sans supervision.

Public cible

Élèves de 4e, 5e et e secondaire en distanciel, en particulier les demi-classes qui sont à la maison.

Durée

50 minutes en autonomie

Objectif pédagogique

Informer les élèves du secondaire supérieur sur la vaccination en abordant les savoirs prévus dans le programme : Sciences de base – Troisième degré – Biologie – Unité d’acquis d’apprentissage 4, « Notre corps face aux risques d’infection » :

  • Décrire de manière simple comment l’organisme est constamment confronté à la possibilité de pénétration de micro-organismes.
  • Décrire les principales barrières naturelles extérieures contre la contamination (peau, muqueuses,…).
  • Décrire de manière simple, à partir de documents, le mécanisme de la réaction inflammatoire, une défense innée de l’organisme
  • Décrire de manière simple, à partir de documents, les mécanismes de défenses acquises (rôles des lymphocytes B et T).
  • Expliquer le rôle actif de la fièvre contre l’infection.

Déroulé de la séquence

La séquence est constituée de 3 parties :

1. Accueil par un membre de l’ULB

Via un lien “Zoom” qui décrit les objectifs, donne les consignes, explique le déroulé de la séquence et donne le lien vers la première page de l’activité (https://sciences.brussels/vaccination-page-eleves/).

2. L’activité

Les élèves parcourent, en autonomie, cinq pages web thématiques qui abordent cinq thèmes clés pour comprendre.

    • Les origines de la vaccination
    • Les acquis de la vaccination
    • Le fonctionnement du système immunitaire
    • Les différents types de vaccins
    • L’immunité individuelle et collective

3. Une séance de question-réponse avec un.e professionnel.le de la vaccination

Les élèves ont l’occasion de poser toutes leurs questions avec un.e personne ressource lors d’un échange, via “Zoom”.

Pour aller plus loin

Un dossier pédagogique est à la disposition des enseignant.e. Ce dossier reprend toutes les ressources de l’animation et d’autres encore, ainsi que quatre questions d’évaluation que l’enseignant.e peut proposer à ses élèves pour évaluer leur compréhension.

Liste de présence

Avant d’accéder aux documents, les élèves devront indiquer leur nom, prénom, classe et niveau dans un formulaire, qui indiquera l’heure à laquelle il a été envoyé. La liste formée de cette manière vous sera transmise après la séance.

Pratiquement

Nous vous invitons à remplir le formulaire ci-dessous, en nous indiquant le moment qui vous convient le plus pour cette activité. N’hésitez pas à ajouter des périodes en commentaire si vous avez plusieurs possibilités Nous vous contacterons après avoir confirmé qu’un ou une chercheuse ou chercheur soit disponible

Inscriptions