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Edito Faculté des Sciences Faculté des Sciences Appliquées Faculté de Médecine Faculté des Sciences Psychologiques et de l'Education Ecole Royale Militaire Etablissements scientifiques d'enseignement supérieur Presse Photos Remerciements Livre d'Or Faculté des Sciences Psychologiques et de l'Education L’enseignement offert par la faculté des Sciences psychologiques et de l’éducation est très différent du stéréotype du “psy”. La psychologie est bien sûr une science humaine, mais aussi une science expérimentale. Une licence (ou future Maîtrise) en Sciences psychologiques ouvre à des métiers très divers tels que celui de psychologue dans le domaine de la santé (psychothérapies, neuropsychologie, psychologue dans le secteur de l’enfance). L’on peut préférer la voie de la psychologie du travail et des organisations (insertion et orientation professionnelles, recrutement, publicité ou marketing ...). Ou encore, s’orienter vers la sociopsychologie s’intéressant à la dynamique de groupes et à l’insertion sociale. La licence en Sciences de l’éducation oriente vers les métiers du pédagogue dans le secteur des apprentissages et de la formation. Enfin la licence en Logopédie, programme interfacultaire (Facultés de Médecine et de Sciences psychologiques) et interuniversitaire (ULB-UCL) conduit vers une activité professionnelle clinique et thérapeutique dans le domaine du langage. Dans chacune de ces spécialisations, les étudiants peuvent être mordus le virus de la recherche... Et le cerveau, siège du psychisme, est à la base des recherches en psychologie, d’autant plus que la psychologie cognitive, les neurosciences et la neuropsychologie sont des disciplines en plein essor! Trois services de la faculté ont participé au Printemps des sciences: L'Unité de recherche en neurosciences cognitives étudie l'organisation et le fonctionnement du système cognitif et langagier, en tenant compte de son substrat biologique. Psychologues expérimentaux, neuropsychologues et électrophysiologistes examinent des individus normaux et cérébro-lésés, dans différents domaines, tels que la mémoire, le traitement de la musique, etc. Sont utilisées, en plus des approches expérimentales de la psychologie cognitive, l'examen neuropsychologique de patients et les méthodes d'imagerie cérébrale. Le Laboratoire de psychologie expérimentale étudie le traitement de l'information chez l'homme. L'approche se base essentiellement sur les techniques expérimentales comportementales chez le sujet humain normal et pathologique. Les thèmes principaux d'intérêt de l'équipe concernent les troubles d'acquisition de la lecture et de l'orthographe (dyslexies/dysorthographies); le développement du langage chez les personnes à déficiences auditives; le développement des compétences numériques , l’imagerie mentale et la psychologie du sport. Un des thèmes de recherche principaux du Séminaire de Recherche en Sciences Cognitives concerne le rôle de la conscience dans traitement de l'information, et en particulier la question de savoir quels processus cognitifs peuvent se dérouler sans conscience. Les projets de recherche du SRSC combinent généralement des méthodes comportementales (expériences sur des sujets humains normaux et sur des patients), des méthodes de modélisation (réseaux neuronaux) et des méthode d'imagerie cérébrale (PET, IRMf). Unité de Recherche en Neurosciences cognitives Laboratoire de psychologie expérimentale Séminaire de Recherche en Sciences Cognitives   Unité de Recherche en Neurosciences cognitives   Neuropsychologie : les différentes zones du cerveau et leurs pathologies: Notre cerveau est spécialisé : les différentes fonctions cognitives sont localisées dans des aires cérébrales précises. Des lésions de ces zones provoquent des pathologies particulières (agnosie, héminégligence, ...). Quels sont leurs symptômes ? Comment les diagnostiquer et les rééduquer ? C’est le rôle du neuropsychologue. Neuropsychologie : les différentes zones du cerveau et leurs pathologies Le cerveau musicien, L’amusie Peut-on perdre la capacité à traiter la musique ? Oui : les amusiques sont des personnes devenues incapables de reconnaître des mélodies et de les chanter, soit suite à une lésion cérébrale, soit de façon congénitale. Il existe des tests permettant de diagnostiquer ce trouble, venez les passer au stand ! Le cerveau musicien : l’amusie Le cerveau musicien, musique et émotion Saviez-vous que les émotions induites par l’écoute de la musique activent les mêmes aires cérébrales que l’amour, ou que le plaisir de manger du chocolat ? Les caractéristiques des différentes émotions sont décrites et mises en relation avec les caractéristiques de la musique. Testez votre perception des émotions musicales en plaçant les extraits entendus sur le graphique des émotions ! Le cerveau musicien : musique et émotion Retour en haut de la page   Laboratoire de psychologie expérimentale   S’entraîner avec la tête… un pari pas si fou ! Certains athlètes pratiquent l’imagerie mentale pour améliorer leurs performances sportives. Quel est leur secret ? En quoi consistent véritablement ces entraînements mentaux et quels sont les processus impliqués ? Retour en haut de la page   Séminaire de Recherche en Sciences Cognitives   L’illusion de la conscience Qu’est-ce que la conscience ? Pourquoi est-on conscient ? Qu’est-ce que cela change d’être conscient ? Comment passe-t-on d’une activité neuronale électrique à une perception consciente ? Où la situer dans le cerveau ? Autant de questions que nous tenterons d’aborder au stand « l’illusion de la conscience ». Avant tout, il s’agira d’introduire le visiteur intéressé aux méthodes contrastives, par le truchement de diverses illusions, qui permettent d’investiguer la conscience en psychologie cognitive. La cécité au changement (change blindness) Que voyez-vous ? Les cases A et B sont-elles de la même couleur ? Retour en haut de la page