{"id":135,"date":"2015-06-03T12:10:16","date_gmt":"2015-06-03T10:10:16","guid":{"rendered":"https:\/\/inforsciences8.ulb.ac.be\/pds2\/?page_id=135"},"modified":"2015-12-15T12:09:51","modified_gmt":"2015-12-15T11:09:51","slug":"exposition-des-sciences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sciences.brussels\/printemps\/2015-2\/exposition-des-sciences\/","title":{"rendered":"Exposition des sciences"},"content":{"rendered":"
[vc_row margin_top=\u00a0\u00bb0″ margin_bottom=\u00a0\u00bb0″ full_width=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb padding_left=\u00a0\u00bb0″ padding_right=\u00a0\u00bb0″ animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_position=\u00a0\u00bbtop\u00a0\u00bb bg_repeat=\u00a0\u00bbno-repeat\u00a0\u00bb bg_cover=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb bg_attachment=\u00a0\u00bbfalse\u00a0\u00bb padding_top=\u00a0\u00bb0″ padding_bottom=\u00a0\u00bb0″ enable_parallax=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb parallax_speed=\u00a0\u00bb0.1″ bg_video_src_mp4=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_video_src_ogv=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_video_src_webm=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_type=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb parallax_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_image_new=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb layer_image=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_image_repeat=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_image_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_cstm_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_img_attach=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb parallax_sense=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_image_posiiton=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb animation_direction=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb animation_repeat=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb video_url=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb video_url_2=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb u_video_url=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb video_opts=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb video_poster=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb u_start_time=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb u_stop_time=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb viewport_vdo=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb enable_controls=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb bg_override=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb disable_on_mobile_img_parallax=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb parallax_content=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb parallax_content_sense=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb fadeout_row=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb fadeout_start_effect=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb enable_overlay=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb overlay_color=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb overlay_pattern=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb overlay_pattern_opacity=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb overlay_pattern_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb overlay_pattern_attachment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb multi_color_overlay=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb multi_color_overlay_opacity=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_enable=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_type=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_position=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_shape_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_svg_height=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_shape_background=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_shape_border=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_shape_border_color=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb seperator_shape_border_width=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_type=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_color=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_color_bg=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_border_style=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_color_border=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_border_size=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_border_radius=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_border_spacing=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb icon_img=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb img_width=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_large_screen=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_desktop=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_tablet_small=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_mobile=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb ult_hide_row_mobile_large=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/1″ animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_row_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/3″]
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projets pr\u00e9sent\u00e9s<\/div>
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visiteurs scolaires<\/div>
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visiteurs le weekend<\/div>
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La photosynth\u00e8se<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de Biologie des Organismes
\nULB \u00c9cole Interfacultaire des Bioing\u00e9nieurs<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]Une plong\u00e9e sous marine dans le monde des algues et une observation microscopique \u00e0 l’\u00e9chelle du chloroplaste vous permettront de comprendre comment les plantes cr\u00e9ent leur \u00e9nergie \u00e0 partir de la lumi\u00e8re. Des m\u00e9thodes de mesure de l’activit\u00e9 photosynth\u00e9tique illustreront des applications en agriculture.<\/p>\n
<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=65 tpl=dossierpds \/]\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
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Invisibilit\u00e9 et indice de r\u00e9fraction<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]Dans l’id\u00e9e de faire d\u00e9couvrir des propri\u00e9t\u00e9s amusantes des indices de r\u00e9fraction, nous avons cherch\u00e9 \u00e0 faire disparaitre des objets dans des milieux appropri\u00e9s, gr\u00e2ce \u00e0 la correspondance des indices de r\u00e9fraction. L’invisibilit\u00e9 est une faiblesse de l’oeil humain. Par la suite, nous avons voulu mettre en \u00e9vidence les facteurs influen\u00e7ant la mesure d’un indice de r\u00e9fraction : longueur d’onde, temp\u00e9rature,…<\/p>\n
<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=87 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb176″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Aurores polaires<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]Imaginez ! Vous \u00eates proches de la surface du soleil et l\u00e0, une \u00e9ruption solaire beaucoup plus puissante que celle d\u2019un volcan se produit et lib\u00e8re une multitude de particules charg\u00e9es (tels des \u00e9lectrons, des protons, etc.) \u00e0 une vitesse de l\u2019ordre de 800 km par seconde dans toutes les directions, y compris celle de la terre. En 52h \u00e0 peine, ces particules voyagent du Soleil \u00e0 la terre et interagissent avec le champ magn\u00e9tique terrestre.<\/p>\n
<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=19 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=82 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
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La fibre optique ou comment guider la lumi\u00e8re<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]Le but du projet est d’illustrer le principe du guide d’onde par le biais de deux exp\u00e9riences. La premi\u00e8re consiste \u00e0 r\u00e9aliser une fontaine lumineuse montrant la r\u00e9flexion interne totale qui s’op\u00e8re dans un guide d’onde en r\u00e9pondant \u00e0 la loi de Snell-Descarte. La seconde illustre une application de la fibre optique en se basant sur l’emploi de cette derni\u00e8re et d’un laser afin de transmettre du son.<\/p>\n
<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=21 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=85 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
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Le corps noir<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Le corps noir, bien connu des physiciens pour sa contribution \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la m\u00e9canique quantique, a des propri\u00e9t\u00e9s remarquables. Nous allons ainsi v\u00e9rifier deux de celles-ci: premi\u00e8rement la loi de Wien qui \u00e9tablit la relation inversement proportionnelle entre la longueur d\u2019onde du spectre du corps noir pour laquelle l’intensit\u00e9 est maximale, et sa temp\u00e9rature et deuxi\u00e8mement, la loi de Stefan qui \u00e9tablit la relation entre la densit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie du rayonnement du corps noir (l\u2019\u00e9nergie par unit\u00e9 de surface) et sa temp\u00e9rature.<\/p>\n

<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=23 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=83 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
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La spectroscopie<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

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<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb179″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Lumi\u00e8re, son et Doppler<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

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Les tubes \u00e0 d\u00e9charges<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Une d\u00e9charge luminescente est un plasma c.-a-d. un gaz form\u00e9 d\u2019ions et d\u2019\u00e9lectron libres par le passage d\u2019un courant \u00e9lectrique. Nous nous int\u00e9ressons \u00e0 ce ph\u00e9nom\u00e8ne dans des tubes \u00e0 d\u00e9charge (parfois dits de Crooks).<\/p>\n

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<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb180″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Hologrammes<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Qui n’a jamais r\u00eav\u00e9 d’avoir dans sa chambre le m\u00eame dispositif holographique que Dark Vador utilise dans Star Wars pour skyper son pote Dark Sidious ? Malheureusement la technologie pour de tels hologrammes ne semble pas encore au point. Mais il y a des alternatives !<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=20 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=86 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb181″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La transmission d’information sans fil<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Physique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Le but est de transmettre des informations d\u2019un ordinateur \u00e0 un autre, autrement que via un fil qui relierait les deux ordinateurs. On fait pour cela clignoter tr\u00e8s vite une lampe, de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019on ne voie pas qu\u2019elle passe d\u2019\u00e9teinte \u00e0 allum\u00e9e.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=26 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=90 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb182″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La chimie arc-en-ciel<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Chimie<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

La lumi\u00e8re est un rayonnement \u00e9lectromagn\u00e9tique \u00e9mis sous forme de photons. Il existe diff\u00e9rents ph\u00e9nom\u00e8nes liant la chimie \u00e0 la lumi\u00e8re. L\u2019absorption de lumi\u00e8re, l\u2019\u00e9mission de lumi\u00e8re et la chimiluminescence se retrouvent parmis ceux-ci.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=4 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=91 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb184″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La\u00a0lumi\u00e8re\u00a0et les hommes<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Chimie<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n[wpfilebase tag=file id=64 tpl=dossierpds \/]\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Dark snow<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0G\u00e9ographie<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Les glaciers fondent et reculent. La cause de ce recul est un d\u00e9s\u00e9quilibre entre la quantit\u00e9 de glace perdue en fondant et l’apport de glace<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=5 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=69 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Lumi\u00e8res sur le monde<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0G\u00e9ographie<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Quand on regarde l’image des lumi\u00e8res nocturnes sur Terre, on est d’abord frapp\u00e9 par un constat : nous, les humains, \u00e9clairons beaucoup notre environnement. En effet, 20% de l’\u00e9nergie consomm\u00e9e dans le monde entier est utilis\u00e9e pour s’\u00e9clairer.<\/p>\n

Ensuite, les contrastes entre les diff\u00e9rentes r\u00e9gions du monde sont frappants. Certains pays et certains continents semblent bien plus \u00e9clair\u00e9s que d’autres.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=6 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=70 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb183″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La lumi\u00e8re pour analyser les roches<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0G\u00e9ologie<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Vous d\u00e9couvrirez diff\u00e9rents outils qui permettent au g\u00e9ologue d’analyser les roches.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=7 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=71 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″]\n[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

G\u00e9om\u00e9trie projective : des parall\u00e8les qui n’en sont plus<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Math\u00e9matique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Dans le cadre de l’expos\u00e9 Printemps des Sciences se d\u00e9roulant \u00e0 ULB, notre groupe a d\u00e9cid\u00e9 d’explorer la g\u00e9om\u00e9trie projective. Notre int\u00e9r\u00eat pour cette derni\u00e8re nous vient de l’aspect visuel que nous pouvons en tirer tout en restant dans un domaine rigoureux et encore tr\u00e8s actif des math\u00e9matiques. De plus, les r\u00e9sultats de cette branche ont un impact important dans le monde qui nous entoure, notamment dans tout ce qui touche \u00e0 l’optique et donc \u00e0 la lumi\u00e8re, th\u00e8me de cette \u00e9dition du Printemps des Sciences.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=16 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=81 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb230″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Th\u00e9orie de l’information<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Math\u00e9matique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

La ma\u00eetrise de la communication sous toutes ses formes a toujours \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9e comme un \u00e9l\u00e9ment indispensable au d\u00e9veloppement de la civilisation. En effet, la civilisation est apparue avec les premi\u00e8res manifestations culturelles dont le principal objectif fut d’abord de transmettre un savoir. La cr\u00e9ation de l’\u00e9criture, il y a environ 5000 ans n’a fait qu’acc\u00e9l\u00e9rer ce processus en am\u00e9liorant la fiabilit\u00e9 du message transmis, en diminuant le risque d’erreur et en le figeant pour une longue dur\u00e9e.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=17 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=79 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″]\n[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Les myst\u00e8res des nombres premiers<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement de\u00a0Math\u00e9matique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

\u2026 derri\u00e8re ce curieux nom se cache plus que la simple d\u00e9finition que vous connaissez peut-\u00eatre. D\u00e9j\u00e0 en 18.000 av. JC, les hommes ont remarqu\u00e9 qu\u2019il existe des nombres plus particuliers que d\u2019autres et c\u2019est depuis cette p\u00e9riode que les gens ont essay\u00e9 de d\u00e9voiler le secret des nombres premiers ! Aujourd\u2019hui en 2015, les math\u00e9maticiens sont toujours confront\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes et \u00e9nigmes concernant les nombres premiers. C\u2019est pourquoi notre groupe vous propose un voyage dans le monde de ces nombres qui ont fait suer les scientifiques depuis toujours.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=18 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=80 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb233″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Les ombres au sein des jeux et des animations<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement d’Informatique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Dans ce projet nous examinons le domaine des algorithmes de rendu d’ombre et nous en comparerons quelques-uns dans un environnement de simulation 3D comme OpenGL. Le but est de tester leurs aspects positifs et n\u00e9gatifs et de voir les conditions dans lesquelles ils donnent le meilleur rendu.<\/p>\n

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Groupe 1 : [wpfilebase tag=file id=12 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=92 tpl=dossierpds \/]\n

Groupe 2\u00a0: [wpfilebase tag=file id=11 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=74 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]

<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″]\n[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

L’\u00e9clairage public<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement d’Informatique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Le projet que nous vous proposons concerne l’\u00e9clairage public et, plus sp\u00e9cifiquement, l’\u00e9clairage public au sein des parcs. Nous avons, en effet, r\u00e9fl\u00e9chi aux diff\u00e9rentes mani\u00e8res possibles de placer un nombre minimum de lampadaires dans un parc donn\u00e9, afin d’\u00e9clairer ce dernier de mani\u00e8re optimale. Le probl\u00e8me est complexe et nous nous devons de respecter un certain nombre de contraintes \u00e9conomiques, \u00e9cologiques mais \u00e9galement s\u00e9curitaires.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=10 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=77 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″]\n[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La communication par Ligh Fidelity (Li-Fi)<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement d’Informatique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Dans ce projet nous examinons le domaine des algorithmes de rendu d’ombre et nous en comparerons quelques-uns dans un environnement de simulation 3D comme OpenGL. Le but est de tester leurs aspects positifs et n\u00e9gatifs et de voir les conditions dans lesquelles ils donnent le meilleur rendu.<\/p>\n

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Groupe 1 : [wpfilebase tag=file id=9 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=72 tpl=dossierpds \/]\n

Groupe 2\u00a0: [wpfilebase tag=file id=8 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=73 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]

<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb235″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Reconstruction 3D<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement d’Informatique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

D\u00e9veloppements multim\u00e9dia (jeux, effets sp\u00e9ciaux), architecture (maquettes), ing\u00e9nierie industrielle (prototyping), orthop\u00e9die (proth\u00e8ses personnelles),\u2026 font partie de la multitude de domaines jouissants des nombreuses facilit\u00e9s que peuvent nous apporter les technologies de mod\u00e9lisation tridimensionnelles. Gr\u00e2ce \u00e0 celles-ci, nous sommes devenus capable de dupliquer\/photocopier un objet physique tel que nous le faisions d\u00e9j\u00e0 avec de simples documents papiers.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=15 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=78 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb231″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Optimisation et \u00e9cran LED<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 des Sciences
\nD\u00e9partement d’Informatique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Il s\u2019agit de r\u00e9soudre un probl\u00e8me d\u2019optimisation d\u2019une \u00e9tape de la production d\u2019\u00e9crans LED. Nous allons ici consid\u00e9rer des ensembles de diodes que nous appellerons bins et que nous devons allouer \u00e0 notre \u00e9cran. Ces derni\u00e8res se diff\u00e9rencient par leurs caract\u00e9ristiques (chromaticit\u00e9, luminance, voltage etc.). Toutes ces caract\u00e9ristiques vont d\u00e9terminer la validit\u00e9 d\u2019une combinaison de bins afin de fabriquer un \u00e9cran donn\u00e9. Le but du projet est donc de d\u00e9terminer les meilleures combinaisons de bins pour ces \u00e9crans. Il nous faudra utiliser la programmation lin\u00e9aire afin de r\u00e9aliser \u00e0 bien ce projet.<\/p>\n

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Groupe 1 : [wpfilebase tag=file id=14 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=75 tpl=dossierpds \/]\n

Groupe 2\u00a0: [wpfilebase tag=file id=13 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=76 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]

<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb234″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Mod\u00e9lisation et r\u00e9alisation d’un dispositif de chauffage d’une piscine par \u00e9nergie solaire<\/h3>\n

ULB \u00c9cole Polytechnique de Bruxelles
\nD\u00e9partement de Chimie et Science des Mat\u00e9riaux<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

L\u2019utilisation d\u2019\u00e9nergie solaire comme moyen de chauffage est une excellente alternative aux proc\u00e9d\u00e9s traditionnels de chauffage. L\u2019\u00e9nergie solaire est \u00e9conomique, propre et in\u00e9puisable. Les principaux d\u00e9savantages de ce type de source d\u2019\u00e9nergie sont qu\u2019elle ne peut pas \u00eatre stock\u00e9e, qu\u2019elle n\u2019est pas constante dans le temps et qu\u2019elle demeure tr\u00e8s sensible aux conditions climatiques. Ceci n\u2019emp\u00eache pas, \u00e0 l\u2019heure actuelle, d\u2019avoir de plus en plus d\u2019applications qui utilisent ce type d\u2019\u00e9nergie comme source alternative et d\u2019appoint aux sources d\u2019\u00e9nergie traditionnelle.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=30 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb241″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Le microphone laser<\/h3>\n

ULB \u00c9cole Polytechnique de Bruxelles
\nD\u00e9partement de Physique et Math\u00e9matique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Le microphone laser est un syst\u00e8me permettant de d\u00e9tecter des vibrations sonores par r\u00e9flexion d’un laser sur un objet (typiquement la fen\u00eatre d’une pi\u00e8ce dont on veut \u00e9couter les conversations). Ce dispositif d’espionnage, qui utilisait alors un rayon infrarouge et non un laser, fut originalement con\u00e7u par l’inventeur sovi\u00e9tique L\u00e9on Theremin et notamment utilis\u00e9 durant la Guerre Froide<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=31 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=66 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb239″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Conception et r\u00e9alisation d’un robot \u00e9claireur de statues<\/h3>\n

ULB \u00c9cole Polytechnique de Bruxelles
\nD\u00e9partement d\u2019\u00c9lectrom\u00e9canique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Les \u00e9tudiants de BA2 des fili\u00e8res \u00e9lectricit\u00e9 et \u00e9lectrom\u00e9canique de l\u2019\u00e9cole polytechnique de l\u2019ULB doivent r\u00e9aliser un robot \u00e9claireur de statues capable de trouver sur une table la zone qui re\u00e7oit l\u2019\u00e9clairage naturel, s\u2019y rendre et r\u00e9fl\u00e9chir le soleil vers la statue qu\u2019on d\u00e9sire \u00e9clairer.. Chaque groupe pr\u00e9sentera sa solution au probl\u00e8me pos\u00e9 et les diff\u00e9rents aspects de leur travail.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=1 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=67 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb238″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Les propri\u00e9t\u00e9s magn\u00e9tiques des supraconducteurs<\/h3>\n

ULB \u00c9cole Polytechnique de Bruxelles
\nD\u00e9partement de Physique et Math\u00e9matique<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Dans le cadre de notre projet multidisciplinaire de deuxi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019ing\u00e9nieur civil, nous avons d\u00fb r\u00e9aliser une \u00e9tude des propri\u00e9t\u00e9s magn\u00e9tiques des mat\u00e9riaux supraconducteurs en pr\u00e9sence d\u2019un champ magn\u00e9tique induit. Les supraconducteurs ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9couvert au XX\u00e8me si\u00e8cle, et sont pourvu de caract\u00e9ristiques propres, tel que la r\u00e9sistivit\u00e9 nulle (qui donne le nom de supraconductivit\u00e9), les effets Josephson, ou encore l\u2019effet Meissner. L\u2019effet Meissner est responsable de la l\u00e9vitation magn\u00e9tique. Cette derni\u00e8re est due \u00e0 une expulsion des champs magn\u00e9tiques par les supraconducteurs.<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=2 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=68 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb229″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

La lumi\u00e8re dans tous ses \u00e9tats<\/h3>\n

ULB Facult\u00e9 de M\u00e9decine
\nD\u00e9partement des Sciences Biom\u00e9dicales<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Fluorescence, phosphorescence, chimiluminescence, bioluminescence : nous vous proposons une description de ces ph\u00e9nom\u00e8nes de luminescence. Les exemples d\u2019utilisation de chacun d\u2019entre eux sont nombreux, dans la vie de tous les jours, dans les enqu\u00eates de la police scientifique, dans le contr\u00f4le alimentaire, dans les laboratoires de recherche scientifique et m\u00eame dans les soir\u00e9es en bo\u00eete de nuit !<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=27 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=62 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb237″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Apprendre \u00e0 bien chercher l’information en s’amusant !<\/h3>\n

ULB Biblith\u00e8que des Sciences et Techniques
\nD\u00e9partement Archives et Biblioth\u00e8ques<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]\n

Au stand de la BST, apprendre \u00e0 bien chercher de l\u2019information en s\u2019amusant !<\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe de la biblioth\u00e8que des Sciences et Techniques (BST) propose aux visiteurs de venir jouer et de nous \u00e9blouir avec leurs connaissances. \u00c0 la fin de la partie, la recherche documentaire et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information n\u2019auront plus de secret pour vous. Dictionnaires, p\u00e9riodiques ou sites Web \u00e9tinc\u00e8leront tout au long de la semaine. Les questions sont adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement secondaire, sans oublier nos jeunes de 7 \u00e0 77 ans. Rejoignez-nous !<\/p>\n

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<\/div>\n[wpfilebase tag=file id=29 tpl=dossierpds \/] | [wpfilebase tag=file id=63 tpl=dossierpds \/][\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]
<\/div>[vc_row_inner el_id=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb236″ alignment=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb style=\u00a0\u00bbvc_box_shadow_3d\u00a0\u00bb border_color=\u00a0\u00bbgrey\u00a0\u00bb img_link_large=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb img_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb image_hovers=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Lumi\u00e8re sur les UV’s<\/h3>\n

HEFF Cat\u00e9gorie param\u00e9dicale
\nSection de biologie m\u00e9dicale<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]\n

Les \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e en biologie m\u00e9dicale de la Haute Ecole Francisco Ferrer pr\u00e9senteront leur projet sur la lumi\u00e8re et plus particuli\u00e8rement, sa partie noire \u00e0 savoir les UV ! Ils feront \u00ab la lumi\u00e8re \u00bb sur les diff\u00e9rents aspects de ces rayonnements finalement pas si obscurs que cela\u2026. Tant d\u00e9cri\u00e9s, sont-ils si mauvais pour notre sant\u00e9 ?Ce sujet sera trait\u00e9 selon trois axes : une pr\u00e9sentation des UV, une description de leurs m\u00e9faits et un point sur leurs bienfaits pour l\u2019homme. Diverses manipulations et d\u00e9monstrations concernant ces aspects illustreront le sujet.<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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