Attention, cet évènement fait partie du programme d’une édition antérieure. Pour le programme de l’édition 2025, rendez-vous sur la page d’accueil
FLM105
Documentaire
Projection : Climat, mon cerveau fait l’autruche (avec intervention de Charline Urbain)
ULB Campus du Solbosch (Ixelles)
Quartier Magenta - Bâtiment S - Salle Somville - Entrée par le 44 Avenue Jeanne
1050 Ixelles
100 élèves
1h30
Secondaire1 2 3 4 5 6 7
Sciences de la Vie Chimie Sciences de la Terre Physique

Description

Synopsis : Les scientifiques sont unanimes : la catastrophe climatique est imminente mais elle est évitable ! Et nous ne réagissons toujours pas. Comment expliquer cette inertie devant l’urgence ?
Pourquoi est-ce si compliqué ? Serions-nous programmés pour faire l’autruche devant la menace ? Et si le fonctionnement même de notre cerveau nous détournait des bonnes décisions à prendre ?
Les dernières avancées en neuroscience, psychologie comportementale ou anthropologie éclairent les contradictions et les peurs qui nous habitent quand il s’agit de changer nos habitudes de vie.
Avec humour et pédagogie, notre enquête scientifique décrypte les mécanismes psychiques qui nous empêchent de regarder la situation telle qu’elle est.
… pour peut-être nous aider à refuser ces mauvais réflexes et à faire enfin les choix qui s’imposent.

Le film sera suivi d'une intervention de Charline Urbain :

L'élucidation des bases neurophysiologiques des fonctions cognitives de haut niveau chez l'enfant a été le moteur de mes intérêts scientifiques au cours des quinze dernières années. Mes défis de recherche sont doubles :
1. développer des tâches électrophysiologiques ou de neuro-imagerie adaptées à l'âge des enfants et permettant d'évaluer des capacités cognitives complexes souvent atypiques dans les troubles du développement neurologique.
2. identifier les bases et les mécanismes neurophysiologiques associés à ces fonctions cognitives chez les enfants au développement typique et atypique. Mon groupe de recherche se concentre sur la relation entre (i) les oscillations cérébrales survenant pendant l'éveil (processus de synchronisation thêta et alpha) et le sommeil (sommeil lent) et (ii) l'activité cérébrale et/ou les processus de connectivité qui sous-tendent l'apprentissage, la régulation émotionnelle et les processus des fonctions exécutives chez les enfants.

Dans l'ensemble, nous visons à faire la lumière sur les difficultés cognitives fréquemment rencontrées au cours de l'enfance et pouvons, à notre tour, contribuer au développement de pistes thérapeutiques et de soins cliniques appropriés en pédiatrie.



Objectifs

Organisateurs

Université libre de Bruxelles

Cercle des Sciences

Festival du Film Scientifique de Bruxelles

Séances

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
0.00 – 0.00
14.00 – 15.30 80
Attention, cet évènement fait partie du programme d’une édition antérieure. Pour le programme de l’édition 2025, rendez-vous sur la page d’accueil